آموزش
[us_separator size=”large”]
[us_separator size=”large”]
موسسه رسا با ترکیب آموزش‌های حضوری و مجازی، برنامه‌های منعطفی را متناسب با نیازهای گروه‌های مختلف شغلی طراحی کرده است. متخصصان منابع انسانی و متخصصان سایر حوزه‌ها با انواع مشغله‌ها و کمبود وقت می‌توانند از این برنامه‌ها استفاده کنند. ما آموزش‌ها و ابزارهای بین‌المللی را در اختیار شما قرار می‌دهیم تا با استفاده از آن‌ها بتوانید چالش‌های خود را بررسی کرده و با عمق‌بخشی به کارها، اثر خود بر سازمان را افزایش دهید. این دوره‌های آموزشی به نحوی طراحی شده‌اند که شما با اعتماد به نفس و کسب شایستگی لازم برای انجام مناسب کارهای مربوطه، از آن‌ها خارج می‌شوید.
موسسه رسا به منظور اطمینان از ارائه محتواهای آموزشی استاندارد و به‌روز، از دوره‌های آموزشی دو نهاد معتبر آموزش و توسعه سرمایه انسانی استفاده می‌نماید.
انجمن توسعه استعدادهای آمریکا (ATD)
انجمن توسعه استعدادهای آمریکا (Association for Talent Development) یکی از بزرگترین شرکت‌های فعال در حوزه آموزش و توسعه منابع انسانی در دنیا است که خدمات خود را به بیش از 120 کشور دنیا عرضه می‌کند. این شرکت طیف وسیعی از راهکارهای مجازی و حضوری آموزش و توسعه منابع انسانی را ارائه داده و در حوزه‌های عمومی و تخصصی گوناگون خدمات خود را در اختیار سازمان‌ها و افراد قرار می‌دهد. در ادامه لیست برخی از دوره‌های مجازی ATD آورده شده است. برای انتخاب و اجرای دوره‌های مجازی مناسب سازمان خود متناسب با به‌روزترین استانداردها با ما در ارتباط باشید.
[us_image image=”8140″ size=”us_400_600″ align=”center”]
لیست برخی از دوره‌های مجازی ATD
| ایجاد یک سازمان با محوریت مربیگری |
| مربیگری فراتر از مفاهیم بنیادی |
| توسعه یک برنامه مربیگری داخلی |
| توسعه برنامه های مربیگری |
| ارائه بازخور و اندازه گیری موفقیت مربیگری |
| تسهیل پیشرفت های چشمگیر مربیگری |
| گفتمان اثربخش در مربیگری |
| کمک به رفع موانع عملکرد کارکنان |
| مقدمه ای بر برنامه های مربیگری |
| طراحی آموزشی |
| ارزیابی از طریق سوألات چندگزینه ای |
| اصول اولیه توسعه محتوای آموزشی |
| گردآوری داده برای یک نیازسنجی آموزشی |
| اصول اولیه طرح دوره و درس |
| طراحی و توسعه یادگیری ترکیبی |
| رویدادهای آموزشی برای پشتیبانی از یادگیری |
| طراحی بازی برای یادگیری |
| بهبود یادگیری رسمی با رسانه های اجتماعی |
| مقدمه ای بر روش ها و رسانه های آموزشی |
| مقدمه ای بر یادگیری خرد |
| یادگیری از طریق گوشی همراه |
| مروری بر ADDIE |
| مروری بر نیازسنجی آموزشی |
| مروری بر ابزارهای کمک بصری |
| مروری بر xAPI |
| فرآیندهای یادگیری |
| فیلمنامه مصور و نمونه سازی |
| پروژه های موفقیت آمیز کارشناس موضوعی |
| یادگیری ترکیبی |
| کار با مربیان کارشناسان موضوعی |
| مروری بر یادگیری و توسعه در حوزه سلامت |
| مدل ADDIE برای یادگیری و توسعه در حوزه سلامت |
| استفاده از ارزیابی مصرف کننده بیمارستان از امتیازات تأمین کنندگان و سیستم های سلامت برای راهنمایی تلاش های یادگیری |
| مدل مشاوره 5D |
| تشکیل تیم مدیریت تفییر |
| ارتباط اثربخش در طول تغییر |
| حل تعارض برای تیم ها در محیط کاری |
| توسعه استراتژی رهبری |
| تشکیل تیم های کاری |
| شایستگی های رهبری |
| رهبری آینده نگر (پیشرو) |
| رهبری تیم های موفق |
| راهنمای مدیر برای توسعه کارکنان |
| مدیریت به عنوان رهبر |
| مروری کلی برای رهبری مشارکتی/مبتنی بر همکاری |
| نقش ها و ارتباط در سطح تیم های کاری |
| درک تغییر و تأثیر آن |
| جلب حمایت و غلبه بر چالش ها در طول تغییر |
| مکاتبات تجاری |
| توسعه پورتفوی کارراهه |
| ارائه ارائه های به یاد ماندنی |
| تهیه یک ارائه |
| جلوه های بصری اثربخش |
| مصاحبه برای استخدام |
| مقدمه ای بر نگارش طرح پیشنهادی/پروپوزال |
| برنامه ریزی برای ارائه |
| اصول اولیه اجرای ارائه |
| تهیه یک رزومه قابل قبول |
| بازاریابی کارکرد یادگیری |
| مروری کلی بر داشبوردهای اجرایی برای یادگیری و توسعه |
| مروری بر برون سپاری کارکرد یادگیری |
| پروژه های موفقیت آمیز کارشناس موضوعی |
| کار با مربیان کارشناسان موضوعی |
| تحلیل داده و آمار برای نیازسنجی |
| توسعه تمرینات محتوای ارزیابی |
| مروری بر ارزیابی |
| پیمایش ها/نظرسنجی ها از آغاز تا پایان |
| آموزش پایه برای آموزش گیرندگان /فراگیران |
| آموزش سازگاری/اجباری که حائز اهمیت است |
| تکنیک های اثربخش آموزش در کلاس – بخش 1 |
| تکنیک های اثربخش آموزش در کلاس – بخش 2 |
| [تکنیک های] یخ شکن/شروع و انگیزه بخشی |
| مدیریت رفتارهای دردسرساز در کلاس |
| علم عصب شناسی و حافظه برای فراگیر |
| مروری بر چرخه آموزش |
| برنامه ریزی و سازمان دهی رویدادهای آموزشی |
| آماده سازی برای اجرای آموزش |
| تکنیک های پرسشگری برای جلب مشارکت مخاطبان |
| آموزش جهانی/فراگیر موفقیت آمیز |
| کلاس با مرکزیت یادگیرنده |
| آموزش به یادگیرندگان بزرگسال |
| کار با مربیان کارشناسان موضوعی |
| ارائه های مجازی متقاعد کننده |
| ایجاد جلوه های بصری برای ارائه های مجازی |
| اجرای ارائه های مجازی |
| طراحی و توسعه برای کلاس آنلاین |
| طراحی محتوا برای آموزش مجازی |
| توسعه فعالیت هایی برای آموزش مجازی |
| حرکت از آموزش حضوری به سوی آموزش مجازی |
| آماده سازی مشارکت کنندگان برای آموزش مجازی |
| آماده سازی تسهیلگران و تولید کنندگان مجازی |
| انتخاب فناوری برای آموزش مجازی |
| لجستیک آموزش مجازی |
| طراحی و تسهیلگری برای مغز یاد گیرنده |
| رویدادهای آموزشی برای پشتیبانی از یادگیری |
| مقدمه ای بر حافظه و شناخت در یادگیری |
| فرآیندها برای یادگیری |
| مدل مشاوره 5D |
| راهنمای مدیر برای توسعه کارکنان |
| بیشینه سازی تأثیر توسعه استعدادها |
| مروری بری درگیرسازی/جلب مشارکت استعدادها |
اگر هر گونه سؤالی درباره دوره‌های آموزشی موسسه دارید یا اگر علاقمند به برگزاری دوره‌های آموزشی در سازمان خود هستید با ما در ارتباط باشید
موسسه رهبری و مدیریت انگلستان(ILM)
موسسه انگلیسی رهبری و مدیریت (Institute for leadership and management) یکی از بزرگترین و معتبرترین مراکز توسعه رهبران و مدیران در دنیا به شمار می‌رود. همه ساله بیش از 70 هزار نفر از مدیران و رهبران دنیا توسط این موسسه آموزش دیده و به تحول‌آفرینی در دنیای کار دست می‌زنند. دوره‌های این موسسه بسیار کاربردی و در عین حال مبتنی بر مبانی علمی روز دنیا است که باعث شده است 88 درصد از سازمان‌ها بیان کنند خدمات این موسسه به سرعت تاثیرات مثبتی را بر روی کسب‌وکار آن‌ها داشته است. دوره‌های آموزش و توسعه این موسسه به صورت کلی به 3 حوزه رهبری و مدیریت، مربیگری و مرشدی و مدیریت کسب‌وکار و بنگاه تقسیم می‌شوند. در ادامه نمونه محتوای یکی از دوره‌های حوزه رهبری و مدیریت آورده شده است. برای آشنایی بیشتر با دوره‌های مختلف موسسه ILM و برگزاری دوره مناسب سازمان خود بر اساس به‌روزترین استانداردها با ما در ارتباط باشید.
[us_image image=”8165″ size=”us_400_600″ align=”center”]
دوره های موسسه رهبری و مدیریت انگلستان(ILM)
عناوین دوره های پیشنهادی
| مدیریت فرایند بهبود | توسعه تفکر انتقادی | رهبری نوآوری و تغییر |
| مدیریت توسعه فردی | مدیریت استرس و تعارض در سازمان | شناخت محیط سازمان |
| شناخت فرهنگ سازمانی | مدیریت ارتباطات با مشتری | مدیریت کارایی و اثربخشی |
| مدیریت پروژه | مدیریت منابع | مدیریت اطلاعات |
| مدیریت استخدام‌ها | مدیریت فرآیند تجریه و تحلیل کار | تحلیل آماری برای بهبود تصمیم‌گیری |
| آشنایی با مدیریت تجهیزات | ساخت ارائه‌های حرفه‌ای | توسعه و رهبری تیم‌های کاری برای دستیابی به اهداف سازمانی |
| ارزیابی توانایی رهبری خود | مدیریت توسعه حرفه‌ای فردی | اثربخشی رهبری |
| مدیریت ناب | مدیریت دورکاری کارکنان | کار مشارکتی |
| آشنایی با حکمرانی سازمان‌ها | مدیریت دانش و اطلاعات | آشنایی با مهارت‌های مربیگری و مرشدی اثربخش |
| بهبود عملکرد رهبری از طریق یادگیری در عمل | مدیریت سلامت روانی در محیط کار | برنامه‌ریزی و رهبری فعالیت پیچیده تیمی |
| مدیریت تنوع در محیط کار | مدیریت ریسک در محیط کار | تفویض اختیار در محیط کار |
| توسعه افراد در محیط کار | توسعه سبک‌های رهبری خود | آشنایی با مدیریت مالی |
| ارتباطات مدیریتی | مدیریت اطلاعات ثانویه | مدیریت سلامتی و ایمنی محیط |
| مدیریت جلسات | مدیریت فعالیت‌های بازاریابی | جمع‌آوری و تحلیل داده برای هدایت تصمیم‌گیری مدیران |
| انگیزش کارکنان در محیط کار | حل مساله از طریق اتخاذ تصمیمات موثر در محیط کار | برنامه‌ریزی و کنترل بودجه |
| تفسیر صورت‌های مالی برای ارزیابی عملکرد سازمانی | استفاده از روش‌های کیفی برای حل مسائل مدیریتی | آشنایی با اقتصاد بازار |
| توسعه فرهنگ سازمانی نوآورانه | مدیریت تحقیق در عملیات | آشنایی با محیط اقتصادی کلان |
